FundaciA?n ONCE y FundaciA?n Repsol impulsan la formaciA?n universitaria de alumnos con discapacidad

00000ccmnSe trata de un programa de sensibilizaciA?n educativa, nacido en el aAi??o 2011, cuyo objetivo principal es que los estudiantes con discapacidad de 4A? de ESO, Bachillerato, Ciclos formativos de Grado Medio y Superior, asAi?? como Programas de CualificaciA?n Profesional Inicial, puedan tener un primer contacto con la universidad, que fomente su acceso a la Universidad y evite el abandono escolar temprano de este colectivo.

  • El programa contempla la estancia por parte de estos estudiantes en las universidades espaAi??olas que hayan presentado proyectos para el desarrollo de ai???Campus Inclusivos. Campus sin LAi??mitesai??i??, que podrA?n celebrarse durante el mes de julio o la primera quincena del mes de septiembre de 2014.
  • Como novedad de esta ediciA?n, en los programas participarA?n alumnos con y sin discapacidad de modo que se pueda disfrutar del verdadero carA?cter inclusivo del proyecto. AdemA?s, se amplAi??a el periodo de estancia de los estudiantes en las universidades, pudiendo vivir la experiencia durante siete dAi??as, en lugar de los cinco de anteriores ediciones.
  • El objeto de estas ayudas es que los alumnos con discapacidad comprueben que pueden continuar su formaciA?n en el A?mbito universitario incentivando su permanencia en el sistema educativo una vez han finalizado la educaciA?n secundaria obligatoria y/o el Bachillerato.
  • Las entidades promotoras tambiAi??n buscan incentivar, a travAi??s de este programa, que las universidades espaAi??olas continA?en avanzando en su proceso de adecuaciA?n a las necesidades y capacidades de sus futuros estudiantes con discapacidad, propiciando la plena inclusiA?n de los mismos en el A?mbito de la EducaciA?n Superior.
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  • Asimismo, el programa tiene el objetivo de identificar oportunidades de mejora encaminadas al desarrollo de protocolos de acogida para estudiantes con discapacidad en el entorno universitario, implementar la accesibilidad universal como herramienta de inclusiA?n social y propiciar el conocimiento mutuo de las realidades de jA?venes con y sin discapacidad, en un entorno realmente inclusivo.

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