Guerra de sexos en las aulas

Hace ya 100 aAi??os desde el ingreso de la primera mujer en las aulas universitarias espaAi??olas.Ai??Este hecho de introducir a la mujer en unos estudios universitarios, se iniciA? como una ventaja para poder aplicar esos conocimientos al A?mbito familiar y domAi??stico. Hoy en dAi??a, ya no es asAi??, y no solo ha cambiado el objetivo de la instrucciA?n acadAi??mica de la mujer, si no que se ha conseguido superar al hombre en la mayorAi??a de las ramas acadAi??micas.

Diferencias de gAi??nero en las aulas

Recientes y exhaustos estudios sobre la situaciA?n de ambos gAi??neros en la educaciA?n europea, han avalado que la formaciA?n educativa de las chicas se encuentra muy por encima de la de los chicos. A?El secreto? Estudiar mA?s. Como ejemplos, compararon el rendimiento de chicos y chicas en tres asignaturas comunes, como son la lectura, las matemA?ticas y las ciencias.

En el A?mbito de la lectura, las chicas superaban con creces a los chicos en todos los paAi??ses europeos de estudio. En EspaAi??a, las chicas afirmaban que dedican mA?s tiempo a la lectura de libros o revistas que los chicos, y en muchos paAi??ses los chicos afirmaban dedicar mA?s tiempo a la lectura por internet. En cuanto a las matematicas, los resultados son bastante heterogAi??neos, pero en su mayor parteAi??no muestran diferencias de gAi??nero consistentes entre el alumnado. De las tres materias consideradas en el estudio, las ciencias son el A?rea en que las diferencias en funciA?n el gAi??nero tienden a ser menores, aunque suelen aparecer diferencias de gAi??nero favorables a los chicos.Ai??De forma similar, las escasas diferencias de gAi??nero en matemA?ticas y ciencia se podrAi??an explicar, en parte, por la mayor tendencia de las chicas a participar en itinerarios educativos o programas escolares de alto nivel que sus homA?logos de sexo masculino.

Otro apartado es el Ai??xito de las chicas en las pruebas del examen de acceso a la Universidad. En general, las chicas obtienen notas o tasas de aprobado mA?s altas que las de los chicos.

No solo existe una diferencia en cuanto a los resultados acadAi??micos, sino a la hora de elegir la inclinaciA?n profesional de cada uno.Ai??Chicos y chicas normalmente escogen programas de estudios diferentes: hay un mayor nA?mero de chicas que eligen ramas mA?s exigentes, de orientaciA?n acadAi??mica y con un perfil humanAi??stico, mientras que hay mA?s chicos en las ramas profesionales.

En los paAi??ses europeos, las iniciativas de orientaciA?n profesional sensibles a la perspectiva de gAi??nero se dirigen mA?s a las chicas que a los chicos. A menudo se trata de proyectos a pequeAi??a escala que persiguen la ruptura con los patrones tradicionales de gAi??nero y que ayudan, especialmente a las chicas, a que elijan profesiones e itinerarios educativos orientados al campo de la tecnologAi??a y de las ciencias naturales. Ejemplos de ello son Austria, Paises Bajos, Francia o Irlanda.

Ante todo esto, no nos queda otra cosa mA?s que preguntarnos cual es el origen de todo esto. La doctora en genAi??tica por la Universidad de Oxford, Anne Moir, relata que las niAi??as poseen unAi??cerebro que madura antes en la habilidad para leer y escribir, y tienen mayor capacidad de concentraciA?n. La experta britA?nica, defiende que familias y profesores deben conocer esas diferencias entre sexos para mejorar el aprendizaje. «Los chicos se aburren antes que las chicas y eso es neurolA?gico. Necesitan un tipo de enseAi??anza en el que se cambie mucho de actividad, mA?s dinA?mica. Y ellas requieren mA?s tranquilidad, un aprendizaje agradable, cercano, mA?s suave. El sistema actual, la forma de enseAi??ar, les motiva a ellas, les favorece porque son capaces de concentrarse mA?s, leer, pintar o escribir mejor.Ai??Sus cerebros estA?n organizados de diferente manera. Si quieres captar la atenciA?n de un niAi??o le tienes que motivar. Y lo que interesa a una chica no tiene nada que ver con lo que les atrae a ellos. Es muy difAi??cil captar la atenciA?n de todos a la vez si los educas juntos». De esta manera se posiciona a favor del sistema educativo diferenciado, es decir, aulas de un solo sexo.

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